时间：2022-08-30 作者：创始人 阅读：0
书法联考的目的是为国家选拔本专业有培养潜力的优秀学子，凡不利于选拔人才的考试方式，都应做出相应修正，方能适应新形势下书法高等教育的培养目标。
书法联考前，考生会根据考试范围学习，各培训点也会根据考试范围训练考生。这种应试性的训练，很可能会因为考试范围的不合理而产生弊端。目前书法联考科目一般为三门，总分 300 分。但考试科目的设立，则是五花八门。我认为，书法联考范围，应将楷书、书法常识、篆书、篆刻纳入必考，将隶书、行草书纳入选考。其科目设置与理由如下。
一、科目一，楷书临摹与书法常识，楷书临摹占60 分，书法常识占 40 分。无论校考还是联考，一般均将楷书纳入必考，此无异议。书法常识考试，各地联考几乎未开设。把书法史上的一些重要的名家、名作、事件、概念、术语，以客观试题的形式呈现，将有利于避免当前考生只注重技法训练，对常识一无所知的弊端，也有助于考生奠定进入本科学习阶段在技法与理论两个方面的基础。书法常识纳入考试范围，也增加了试卷评阅的客观性成分，体现出较好的公平公正性。
二、科目二，篆书临摹与篆刻临摹，篆书临摹占60 分，篆刻临摹占 40 分。各地联考的科目二几乎都是隶书或行书临摹，篆书是不被纳入必考的，篆刻就更加不可能。高中生初学书法，其训练最好要追本溯源，从汉文字书法的源头，即篆书上着手。因为无论是商周甲骨文、金文，还是春秋战国古籀文，或是秦汉篆文，抑或是汉以后名家篆书，其用笔简练，动作不复杂，考生花较多时间训练，正可提高其线质基本功。此外，书法专业学生仅学书法是不完善的，对书法的认识也会受到限制。篆刻是书法艺术密不可分的一部分，将其纳入联考必考范围，与书法紧密地进入联考体系，有利于篆刻艺术的代有传承。这样设置的好处，是避免考生盲目练习隶书、行草书，盲目追求形式的丰富而出现基本功薄弱、点画轻浮等弊端，也有助于考生初步接触古文字，奠定一些古文字书写的方法与规范。
三、科目三，命题创作，规定考生以隶书或行草书进行创作，满分 100 分。考生可根据自身擅长，择其一进行创作书写，着重考查考生在楷书、篆书基本功基础上，对其他书体的创作表现能力。各地联考对此科目大抵如此。
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